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中考冲刺阶段教师如何“给力”

中考冲刺阶段教师如何“给力”

文章来源:物理组 作者:韩老师 发布时间:2014年06月19日 点击数:287 字号:

中考是难度的考试、速度的考试、同时也是心理素质的考试,面对这些难题,我们的学生十分争气,从一模到二模全年级的物理成绩提高6分,优秀率的名次在全区也提高了8个,出现了像蔡素怡、唐朝阳、薛宇东、董浩梁、恒泰等一批优秀的高分生。临近中考的冲刺阶段,教师该做些什么呢?有三件事我认为十分重要,它是是学生的中考成绩产生最大加速度的动力:
第一:调整学生的情绪,使他们具有良好的心理状态

     物理试题年年难,尤其是第14题、24题、39题和40题,前面两道题考的是心理素质,后两题考的是能力。在一次次的实际训练中,教育他们不紧张,放松心情,学会用笑容给自己助长信念,树立“我行、我一定行”、“我喜欢挑战”的誓言,逐渐克服怯懦与焦虑,把每一个学生的心态和情绪调整到最佳状态。

第二:纠正不良的学习态度和方法,坚决消灭“失分点”

   每一个学生的学习基础、掌握知识的程度及各种能力有所不同,每一个人必然会存在一些“失分点”,尤其是基础题和中档题。这些不该丢的分丢掉了,在多数学生看来总觉得是个小问题,其实不然,中考无小事,这里丢一分、那里丢一分,如果累积到整个中考卷面就会发生“裂桶效应”,导致中考失败。针对这种情况,教师要做明白人,同时更要做一个严师,给学生讲清楚“裂桶效应”的道理,监督他们必须做到查漏补缺,各自找出自己的丢分点在哪,再把问题集中到一起做强化训练,总之,要把丢掉的分一分一分的捡回来。

第三:训练学生考试中的应变能力和灵活性

1.对考试实间的合理分配:本着先易后难的原则,各个层次的学生都先抓自己的保本分,(实验班为80分、普通班为75分、提高班为65分)最后腾出较充足的时间再去攻自己的难题。
2.难题没见过面,题目答不完如何办?这是每个考试都会遇到的问题,在这个阶段更要训练学生学会“挤分”的能力,给自己最后一搏的机会,从每个答题步骤、每个细枝末节去争取哪怕是一分的可能性,做到不急不燥,学会用“挤”的方法提高得分率。

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