近期，国际高中部高一X2班举行了一场与化学科目有关的课题探究活动。学生以“备课、说课、讲课”的方式，通过个人努力与小组合作，全面展示自己的化学知识和表达能力。

能够充分展示自我，是高中阶段的学生梦寐以求的事情。因而学生对于此次活动的热情空前高涨，很多学生在没有教师督促的情况下已经开始提前准备课题，并不断完善。很多学生甚至要求把自己讲课的次序靠前调动。内容上，学生们从《宇宙中的化学》谈到《微观世界中的化学变化》，从《工业中化学污染和治理》谈到《生活中的饮食化学》，还有学生谈到了《古代的炼金术中的化学》、《火——化学的起源》,甚至有学生对《生化武器》做了一些探索。形式上，大多数学生都能够自如地表达自己的想法，让他人轻松的理解他们所描述的内容。这让主持此次活动的化学老师、四位来自各个学科的评委老师以及所有听众大开眼界、啧啧赞叹。

在本次活动中，教师只给与必要的指导和知识讲解，学生们作为主角、自主搜集材料、整理材料、编写论文、制作幻灯片并进行讲解。这充分提高了学生们收集和整理材料的能力、自主学习能力、自我拓展能力以及沟通和表达能力;同时也促使学生提前适应将来出国所面临的国外教学方式。