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“追星”在路上

文章来源:五年级组 作者:小学部 发布时间:2016年03月07日 点击数:840 字号:

2月23日,迎着初春的第一缕阳光,尽管乍暖还寒,但孩子们还是情绪饱满地走进校园。开始了新的学习生活。班主任老师和蔼可亲,笑容可掬的迎接学生,师生相互亲切问好,道声迟来的新年祝福。新春,新学期,新的气象。

五年级组在主任的带领下,认真学习了学校的工作计划,万校长提出的创星级品牌学校的战略思想备受鼓舞,暢谈了自己的感受,盘点了本班的优势与不足,明确了今后努力的方向,并立竿见影,付诸行动。

首先以德育为先导。为了健全学生的人格,提高学生的素质,使学生先学会做人,再学会学习。我们提出了“四自”作为本学期的教育目标:既自信、自尊、自学、自理。各班的板报以这八个大字为醒目标题,板报的内容新颖、别致、丰富多彩,有新学期寄语,有新学期的星级目标,还有关于“元宵节”的传说等。当学生走进教室时,眼前一亮,精彩的板报内容吸引了学生的眼球,纷纷驻足观看,各有所悟。营造了一个良好的育人环境。

世界上最远又最近的距离是从“知”到“行”,一个成功的人,不在于他知道了多少,最主要的是当他知道后不是坐着说,而是站起来做。五年组老师按星级目标在行动着。其次是精备课,翻开教案,按星级标准逐步研磨,同科老师共同探讨,去繁求精,因学生而异精心备好每一节课。为上好课做充分准备。课堂上做到以学生为主体,在四十分钟有限的时间里,求高效,求质量。一堂好课是老师一生追求所产生的瞬间经典,更是师生心灵共振的和谐之音。为实现星级目标我们稳步前行。

我们不但做到了精备课,还不忘精育人。开学的第一课,各班主任都做了精心准备,以“四自”为主旨。对学生进 “四自”的教育,用生动的故事诠释“四自”内涵;用真实的事例感染学生,激励学生,同学们听得津津有味,畅所欲言,表达自己的心声。之后,每个同学制定了自己本周的星级目标。(每周日定下周行动目标,周五进行小结,写出成长足迹,向家长报喜。)评级项目有:文明有礼、卫生、作业、读书、技能、语言表述等方面,天天有评比,周周有小结,达到目标的项加“★”奖励,不合格的项加“警示图”,以示加油的意思。五项都合格的评为“五星生”,使学生每天都有努力前行的方向,变被动为主动,自觉养成好习惯,做到每日三省吾身,每周评出班级的“小星星”。

有人说:“工作是我们要用生命去做的事,把自己喜欢并且乐在其中的事情当成使命来做,就能挖掘出自己特有的潜能”。是呀,只要你喜欢这份工作,有颗执着追求的心,就能做得出色。我们的工作一定不能平庸,要杜绝低劣。五年级全体师生“追星”在行动。

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