阅读能让人开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”指导学生课外阅读既可开阔学生的视野、拓宽知识面，提高阅读兴趣，又可培养学生的自学能力，真正提高学生听说读写等综合能力。

我校领导对阅读工作十分重视，特别对低段“赏读绘本童诗”、 中段“共读童话故事”、 高段“开展读书交流” 的内容与形式进行了详细的说明与解读，为老师们如何着手开展课外阅读指导提供了明确的方向和思路，尤其对如何上好一堂课外阅读指导课的模式进行归纳总结，为老师们提供了参考与借鉴的模板，有效地解决了老师的疑惑，降低了工作难度，也为今后开展课外阅读交流活动奠定了基础。

活动初期，由各班语文教师向学生推荐好书。每月要保证学生读1本好书，一个学期学生至少读4本好书，针对学有余力的孩子再另外推荐6本课外书。在校生每天利用课间、午休、自习时间充满兴趣地在读中学，在读中积累，在读中完善和提高。

活动中期，各年段老师配合悦心阅读开展了好书推荐、朗诵比赛、演讲比赛等不同形式的活动，同学之间相互交流，相互学习，取长补短，共同进步。

活动的开展得到了家长朋友们的大力配合，学生们积极参与并开启快乐阅读模式，校园里、家庭里掀起浓郁的阅读氛围。我们国际部将此项活动作为学校对学生未来发展的重要手段长期开展，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让阅读陪伴学生成长，让书香成就学生未来!