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古韵徽州品文韵,千年中华续传承

古韵徽州品文韵,千年中华续传承

文章来源:中学部 作者:中学部 发布时间:2019年12月05日 点击数:237 字号:

“一生痴绝处,无梦到徽州”,这是明代戏剧家汤显祖留下的千古绝唱。文人墨客盛赞她清荣峻茂,水秀山灵,甚“爱其山水清澈,遂久居”。徽墨、徽雕、徽剧、徽商、徽州文化,关于徽州,有数不尽的秘密等待我们去探寻、感悟。去看奇松云海、小桥流水,去看徽州古城粉墙黛瓦之下悠久的徽文化,去品徽菜,听徽腔,动手做一方描金徽墨……11月18日,为期一周的“历行课程”研学之旅终于启程了,拔萃初一、初二年级约400名师生怀着激动的心情出发了,一起去揭开梦幻徽州的神秘面纱。

非物质文化传承——竹雕

古诗云:“叶落根偏固,心虚节更高。”竹子,岁寒三友之一,在中国传统文化中,人们对竹子的气节赞誉颇高。因此,竹雕除了本身的艺术内涵之外,还别有一番中国特色的清高气质。徽州竹雕与徽州砖雕、木雕、石雕并称徽州四雕。徽雕充分发挥了其在传统建筑上的实用价值和独特的审美作用,给徽派民间建筑增添了诱人的艺术魅力,极大丰富了中国古代建筑艺术宝库。

坐下来,沉淀身心,尝试学做竹雕手艺,一切都是那么宁和平静,那么令人沉醉。在专业老师的指导下,我们来到了行程的第一站——徽字号非遗传习所——参与制作竹简雕刻,体验动手与动脑相结合的乐趣,体会何为匠心,何为工匠精神。

偌大的雕刻车间内,同学们屏息凝神,全身心投入到雕刻中,手中的刻刀在凹凸不平的竹简上一点点延伸,雕出一个个字体的轮廓。初入车间的浮躁和疲劳顿时消散了,一个个未来的“匠人”在用刻刀雕琢着自己的青春之路。

大家齐心协力雕刻着属于自己的班训,一笔一划,一撇一捺,认真且执着,生恐破坏了最后组合时的整体效果。时间一分一秒在慢慢流逝,我们丝毫没有感到时间的漫长……终于完工了,同学们相互欣赏着、点评着,每个人手中的竹简组合在一起,就成了完整的班训,看着自己雕琢出来的成果,每个人脸上洋溢着劳作之后的喜悦,“一分耕耘一分收获。”这种深度的体验式活动,让我们在潜移默化之中领悟到了劳动的乐趣,了解了竹雕作为徽文化重要载体的文化魅力。同学们一刀一笔刻下的是对传统文化的守护,是对古人智慧的瞻仰,更是对文明技艺的传承。

桃花源里人家——宏村

江南最美是徽州,徽州最美是宏村。

遥见黛瓦、白墙、小桥、流水……心顿时静了下来,仿佛又听到南湖书院传出的琅琅读书声,悦耳诵读之音让暮归的乡邻也忘记了疲劳;仿佛又听到了潺潺水声,悄然流过街角,荡涤着污浊留下了清新;仿佛又看到了雷岗山上初升的骄阳,笼罩着这个古老的村落,洒满了希冀和期许,遥盼远方的游子……

“青砖黛瓦马头墙,回廊挂落花格窗。”仰望这素朴典雅的白墙黛瓦,似乎散发着岁月的宁静与沉香,如一幅幅淡墨写意的画作,画面上的烟云和时光都凝滞了。穿过彼此相连、错落有致的徽派建筑,在导游的讲解中,我们看到了朗阔的天井、精美的木雕、寓意的楹联、质朴的古匾……迥异于今日楼宇的千篇一律,让人不由赞叹古人的智慧,徽派建筑的古典美在我们心中镌刻下深深的烙印。

“湖畔青石板上,一把油纸伞。旅人停步折花,淋湿了绸缎。”低声轻吟许嵩的《山水之间》,在月照沼前,在南湖畔,我们久久凝视着这座古老的村庄,夕阳的余晖让这片“中国画里的乡村”更加静穆,暮色之中袅袅炊烟氤氲散开,俨然一世外桃源,给人一种独特的静美画面,让穿行于老宅之间的师生领悟到人与自然结合的韵味,更加理解“绿色青山就是金山银山”的深刻内涵。

“落纸如漆,万载存真”——老胡开文墨厂

“准备参观百年老胡开文墨厂,要制作一方留作纪念的歙砚!”车还未到站,激动的同学们就口口相传今天的活动安排了。

徽墨是中国传统制墨技艺中的珍品,也是闻名中外的“文房四宝”之一,老胡开文墨厂更是全国有名的“老”字号,集中了名家制作徽墨的全部技术设备和祖传配方,拥有明清以来历代名家创作雕刻的珍贵墨模七千八百个品种,至今保留传统工艺精华——古法手工点烟技术。

稍作停顿,我们在导游的带领下有序进入了车间,一股浓浓的墨香扑鼻而来,猝不及防的师生立马捂上了口鼻,片刻之后,大家逐渐适应了这种味道,才看清车间内的热火朝天。一块块黑色的浓墨被放置在模具里,压模时,师傅会猛然坐到长木条一端,利用杠杆原理,将一两以下的墨压制进模具,如此循环往复,千百遍重复着同一操作,“唯手熟尔”,才能目不斜视,一气呵成。看着被墨染黑了手的工人,呼吸着描金车间里混合着墨香和彩漆味道的空气,真正体味到“炼墨好比炼人生”的真谛。每一步都饱含了制墨人的辛劳与汗水,让大家认识到制墨的历史渊源和守护好墨文化传承的重要性。

相较于制墨者的团队合作,“一石一刀”的砚台雕刻极具独立感。同学们仔细观摩工匠师傅的高超雕刻技艺,近距离感受凝于心、精于物的工匠精神。当一方砚台置于眼前时,刚才还议论纷纷的教室顿时寂静了,大家端详着自己手中的砚台,思索着要刻画的内容,那种凝神静思的神态让人感动。亲自动手雕刻了,小心翼翼的同学们谨慎的下笔,唯恐某一道随意的刻画伤及整个砚台的观感。

倏忽间,两个小时过去了!成型的砚面搁置在眼前,完工者相互欣赏品评,流露出一抹喜悦神色,而有的同学还在匆匆收尾。亲力亲为,才知其艰辛。沉浸其中的师生为自己的劳作成果感到开心。大家亲身参与歙砚雕刻体验,传承非遗工艺及其工匠精神,相信一株株孕育希望的种子植根于孩子们心中,为中华传统文明的赓续播撒下希冀的光芒。

捧着一颗心来,不带半根草去——陶行知纪念馆

一踏进纪念馆,映入眼帘的就是陶行知先生的名言“捧着一颗心来,不带半根草去”。 这是陶行知先生的座右铭乃至毕生的行为准则。

一则故事吸引了无数师生的目光:生于安徽歙县的一户贫寒人家的陶行知先生,年幼时随母在一家学堂帮工,经常在学堂门口听老师授课。一天,老师提了一个问题,所有的学生都答不出来。这时,站在窗外的陶行知却一口说出了答案。老师甚为惊讶,便许他免费来学堂上学。年幼的他紧紧抓住这个来之不易的机会,废寝忘食,终于以优异的成绩考入南京金陵大学。1914年又以总分第一名的成绩,考入美国伊利诺大学并获得政治硕士学位,后又获得教育学学位。纪念馆中这段轶事今天读来仍有深远的教育意义,让研学的孩子们读后感慨颇深。

简陋的工具、褴褛的服装、振聋发聩的话语、田间劳作的画面……二层展览馆内,一件件实物和图片在诉说着先生昔日创办平民教育的不易。在这里透过他简朴的生活环境,刻苦的学习毅力,感怀先生高洁的品行。充满艰辛而又富有创意的教育生涯让他乐此不疲,他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等开创性的教育理念,对整个中华民族近现代教育发展产生了重大影响。时至今日,这些依旧充满活力的教育理念也让我们这些为师者感到震撼,每一次阅读回想都是一次心灵的洗礼。

城楼昂首睨千古,曲巷低眉走万家——徽州古城

浑朴雄伟的古城墙门洞内,飞檐高阶的楼阁迎面端立,一股肃穆清雅之古风立时从遥远的朝代迎面吹拂而来。阔大的城墙内场,一古旧城楼巍然矗立,门匾大书“谯楼”二字,让人一览无余。门廊内几十根棕褐色高大木柱紧贴两排廊壁,依次匀称对排,廊顶对应同样粗口径的棕褐色木横梁,撑起整个城楼。同学们被这种北宋排栅柱城门形制的气势镇住了,静静地聆听着讲解,如同穿越时光,置身于古时的城楼,屏息感受城楼的古典之美。

在明万历年间的八角牌坊前集体合影,把跨街而立的牌坊的高峻华丽与精雕细刻间呈现的建筑之美尽收镜头;在曹氏二宅,徽班进京前的舞台设置一应俱全,斑驳的建筑在诉说着这里昔日的人烟熙攘,京剧的唱段仿若和此处的徽剧遥相呼应,传承和发展这两个词语不断在脑海中闪现;在徽州府衙,一面大鼓吸引着同学们的目光,绕鼓盘桓,议论纷纷,仿若升堂问案的差役们在鼓声催促中站立两厢,等待知县的到来。登上府衙城墙,远山如黛,掩映在氤氲的雾霭之中,古拙城砖,映衬着府衙内徽园建筑的独特魅力。在斗山街,踅入幽僻、隐蔽的古旧巷道,只见高墙连片,飞檐工雕,脚下布满累累光阴旧痕的石阶……古城的每一个角落,都沉淀了历史的印记,让我们应接不暇于古城的建筑、文化、艺术、经济、水利等方面的成就。这,是源远流长的徽文化的见证,也是梦里徽州的痴绝与不朽的吟诵。

江南都江堰——渔梁坝

鹅卵鳞鳞延古巷,紫阳默默守渔梁。银石编砌横河埠,榫锁联织固练江。

坎口三分归碧水,舟帆竟展下钱塘。徽商四海骆驼迹,问道源途此坝扬。

诗赋虽短,却道尽千年水坝今犹在的前世和今缘。作为新安江上最古老、规模最大的古代拦河坝。一坝横断两重天,境况迥异两世界。登坝屹立,看坝下乱石嶙峋,浪峰咬石,急流奔腾;观坝上水势平坦,碧波如镜,岚光流影,小舟激涟漪,鱼儿恬静嬉戏。

坝皆用清一色的坚石垒砌而成,每块重达吨余。十块青石,立一石柱,上下间用坚石墩插入,这种石质插钉酷似燕尾锁,又称“元宝钉”。观锁而慨叹不已,古人之智慧,建筑之巧妙科学,深深地烙印在中华文明的创造史中,流传千古熠生辉。

师生在渔梁坝上慢慢行走,用镜头锁住这片美景,在下游的河边打水漂、投石子,玩的不亦乐乎。鹅卵石铺就的滩岸,高低起伏凹凸不平,三五成群围坐一起的孩子们在琢磨一块块形状不一的鹅卵石,嘻戏的欢乐笑声顺着河谷散漫开来。两岸一排排徽式的楼房正对着堤坝,倒影水中,仿若畅游在烟雨江南的水乡。站在石坝,思绪翩然,心中默念着“暧暧烟村四五家,黛瓦白墙景如画,练江春水漫渔坝。小舟斜,蒙蒙细雨湿梅花。”诗景生诗意、诗意生诗情,相信这片热土会在孩子们的研学之旅中留下一爿鲜活的痕迹。

拾级而上,来到保存完好的渔梁古镇老街。窄巷石板路、高檐马头墙为典型的徽派民居布局,石板与鹅卵石铺就的巷道内苔藓变墨,青草变黄,此皆源于深秋的到来。逼仄的巷道,举目四望,邻里紧凑,老瓦旧墙诉说着时光飞逝的流韵,被光阴侵蚀与剥落的老墙旧砖裸露着肌肤,衰楼败房难掩昔日的人情与世故,马头墙在窄窄的街巷上空张望,昼夜不息的渔梁之水见证着怀揣梦想行走四方的徽商,待来日归来时,定不负少年宏志圆梦在他乡。

闻戏曲飘香,品黄梅风情——学唱黄梅戏

“为救李郎离家园,谁料皇榜中状元……”11月21日晚,徽州国际大酒店的宴会厅内座无虚席,拔萃四百余名师生在齐唱黄梅戏《女驸马》的经典片段,这不是演出,而是一堂研学活动的必修课。

传承传统的戏曲文化,传承中华民族的文化基因是“历行课程”研学活动的主旨。在游览徽州风景的同时,也希望能从徽文化的角度挖掘更多资源,满足更多学生素质教育的需求。

一段关于黄梅戏艺术起源、发展的视频让师生清晰地了解到黄梅戏的历史,唱腔淳朴流畅的黄梅戏是安徽的本土剧种,它的表演风格和人物故事就是徽州风土人情的最好表达。

舞台老师着传统戏装表演,边唱边讲解,英姿飒爽的《女驸马》选段唱毕,掌声雷动。受现场气氛的感染,在课堂互动中,一些同学自告奋勇走上台演唱黄梅戏选段。在老师引导下,展示唱腔,亲自感受黄梅戏唱腔的韵味。大家惟妙惟肖的演唱,赢得了阵阵掌声,也激发起更多的师生想进一步欣赏和学唱黄梅戏的愿望。

在学唱黄梅戏之前,研学团队专门为五位过生日的同学举办了盛大而俭朴的仪式,学校党支部闫书记亲自为同学们点蜡烛、分蛋糕,带领大家唱响生日歌,为本次研学的同学送上了暖暖的祝福。

纸寿千年,墨韵万变——走进宣纸文化园

宣纸耐老化,不变色,少虫蛀,寿命长,故有“纸中之王、千年寿纸”的誉称,是人类非物质文化遗产。本次研学要学习了解宣纸的历史、品类、鉴赏方法和古法制作技艺,体验制作一张生肖宣纸,感悟神奇的宣纸制作工艺。

宣纸一百零八道制作工艺,每一道都是一门艺术。燎草用大捶反复捶打,直至碾碎,用打浆机打细,再经过比对,加入皮浆和草浆,经机器均匀搅拌,流入捞纸车间,捞纸工人用帘床一张张捞起,干水后晒纸工人把一张张宣纸送烘房烘烤,然后一张张揭开,再经剪纸工人剪好,一张张验收,前前后后要经一百零八道工序,一张张洁白的宣纸才能做好。

同学们参观的过程,惊诧于工艺的复杂;在动手的过程,才发觉自己笨手笨脚,连帘床的方位都掌握不好,只能让工人师傅反复叮咛。半个小时等待之后,每个人手中都有一张自己亲自动手捞出来的生肖宣纸,仔细对着阳光找寻上面属于自己的生肖图,一丝满足感溢心头。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”通过宣纸的捞纸工艺,不仅可以了解到传统文化的神奇,更能体会每一张纸背后,劳动人民付出的智慧和汗水。

徽州之旅——后记

最美徽州,随处可见素漆雕窗、碧水石桥、纸砚传情、笔墨飘香……走进宣纸文化园,感受纸寿千年,墨韵万变;走进宏村,一排排白墙黛瓦的徽派房屋,让师生体会到“一生痴绝处,无梦到徽州”的绝美意境;漫步屯溪老街,品尝当地美食的过程中,感受从古到今徽州商人吃苦耐劳、砥砺前行的精神;尝试竹雕艺术,在一笔一捺的雕刻中感受竹雕的千年古韵;琢一方歙砚,让时光凝滞在砚面之上,掬一捧美好的回忆在心头;站在渔梁坝,感受水的静柔与激荡,观览晴雨晨昏、春夏秋冬的嬗变;徜徉在博物馆的艺术品旁,在一个城市文化的缩影中,体会代表时代发展的标志性人物和事物……

水墨徽州,文化积淀浓郁,民风民俗淳厚,这里绿水与青山相印,古流与古桥相偎,这里古宅院落星罗棋布,徽菜韵味悠长,让人念念不忘。诸多独特的风物丰富了徽文化广博、深邃的内涵,也让我们沐浴心灵的研学之旅充满了文韵,行进中孩子们仔细观察、思考、品读、触摸、领略这片土地上的千秋之作,不仅拓展眼界,愉悦身心,丰富经历,更体会到徽州人民用双手建造美丽徽州的辛劳和付出!

读万卷书,行万里路。一场研学之旅,映入眼中的是时光镌刻的倒影,而沉淀心灵的感悟与思考早已融入每个孩子的记忆与灵魂。

 

 

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