2 + 4 program所指的是，在中国上2门课然后在去加拿大上4门课的一个教学项目。虽然拔萃中加班的外教英语课程对我有相当大的帮助，但是我不得不说2+4才是整个中加班最重要的一环。它直接影响着你将走向什么大学。我想以这篇文章来谈谈我对2+4和加拿大留学的看法。

    首先，要明确一个事情。加拿大没有像美国的SAT或者中国的高考一样的统一的全国性大学入学考试。大学录取学生的主要方法就是看最后12年级6门课程的平均分来计算。因此，进入大学的关键就被分散到每次考试和作业上了。你必须一直保持警惕。一次失误可以，但是绝对不能有第二次。相比之下，高考更爽快，一次就了结，成败在此一举。但是加拿大考试的题目肯定不会跟高考在一个水平线上，要比高考低了几个层次。

    同时，我们也要知道，那关乎大学的6门课到时是什么。这6门课根据你大学想学的专业而定。不过有三门课在80%的专业里都出现了，就是——ENG4U(英语)、MHF4U(函数)、和MCV4U(微积分)。MHF4U和MCV4U就是2+4在中国要上的2门课程。加拿大和国内不一样，加拿大的高中一天只有4门课，一节课一个多小时，上午9点上课，下午3点多就放学了。

    在国内上数学课的好处在于加拿大和国内的内容基本相同（也包括物理化学）。只要把英文看懂，就能平滑过渡。并且2+4节省了大量的时间，当你去了加拿大之后就不用再去上数学课，可谓无function之乱耳，无calculus之劳形。我在CIC的时候就遇见了一个理论上2+4的极限。他1月份到加拿大，然后5月份用了4个月的时间毕业。多伦多大学对国际学生有一个政策，就是如果你的母语不是英语，并且有托福雅思成绩，那么他们可以不看ENG4U的成绩（不要小看英语课，这是主要往下拉你平均分的源头）。对于上2+4的学生，可以很从容的去上第7门课（因为少了两门数学课，一个学期整体来说能轻松不少），用一个相对高的第七门课来计算平均分。
 
    要顺利的修完2+4项目的课程并不是件轻松的事情。首先，要在一个半月内学完加拿大高中生用一年时间来学完的数学，就算是学过也不是什么容易事。而且加拿大的教育有一个特点，它是累进的，比如说，11年级的数学书里包含了很多10年级的内容，12年级里有11年级的。所以也可以说你这1个半月顶人家一年多。再者，一个半月里13次考试。而且我们之前提到了每一次考试都关系着你的大学成绩。所谓的不失败就是指的考试的分在90分以上。仔细想想，其实这样的压力挺大的。再加，你一晚上要写人家一个星期的作业（不要小瞧加拿大的作业量），这绝对是对体力和精力上的考验。因此，假如你fail一门课，就可能是2+4=5的结果，你要去CIC重修数学课，既浪费时间，又浪费金钱。

    因此在参加2+4的时候，你要想好你到底准备好没有。如果你觉得你准备得很充分，那就可以来2+4“拿”分，取得2+4=7的效果。

注：本文作者为我校高中中加项目毕业学生，2009年8月赴加学习，2010年5月被多个加拿大世界级名校录取，最终选择了滑铁卢大学。