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2 + 4 = 5 还是 7 ?

2 + 4 = 5 还是 7 ?

文章来源:本站原创 作者:宋弈琨 发布时间:2010年06月17日 点击数:945 字号:

2 + 4 program所指的是,在中国上2门课然后在去加拿大上4门课的一个教学项目。虽然拔萃中加班的外教英语课程对我有相当大的帮助,但是我不得不说2+4才是整个中加班最重要的一环。它直接影响着你将走向什么大学。我想以这篇文章来谈谈我对2+4和加拿大留学的看法。

    首先,要明确一个事情。加拿大没有像美国的SAT或者中国的高考一样的统一的全国性大学入学考试。大学录取学生的主要方法就是看最后12年级6门课程的平均分来计算。因此,进入大学的关键就被分散到每次考试和作业上了。你必须一直保持警惕。一次失误可以,但是绝对不能有第二次。相比之下,高考更爽快,一次就了结,成败在此一举。但是加拿大考试的题目肯定不会跟高考在一个水平线上,要比高考低了几个层次。

    同时,我们也要知道,那关乎大学的6门课到时是什么。这6门课根据你大学想学的专业而定。不过有三门课在80%的专业里都出现了,就是——ENG4U(英语)、MHF4U(函数)、和MCV4U(微积分)。MHF4U和MCV4U就是2+4在中国要上的2门课程。加拿大和国内不一样,加拿大的高中一天只有4门课,一节课一个多小时,上午9点上课,下午3点多就放学了。

    在国内上数学课的好处在于加拿大和国内的内容基本相同(也包括物理化学)。只要把英文看懂,就能平滑过渡。并且2+4节省了大量的时间,当你去了加拿大之后就不用再去上数学课,可谓无function之乱耳,无calculus之劳形。我在CIC的时候就遇见了一个理论上2+4的极限。他1月份到加拿大,然后5月份用了4个月的时间毕业。多伦多大学对国际学生有一个政策,就是如果你的母语不是英语,并且有托福雅思成绩,那么他们可以不看ENG4U的成绩(不要小看英语课,这是主要往下拉你平均分的源头)。对于上2+4的学生,可以很从容的去上第7门课(因为少了两门数学课,一个学期整体来说能轻松不少),用一个相对高的第七门课来计算平均分。
 
    要顺利的修完2+4项目的课程并不是件轻松的事情。首先,要在一个半月内学完加拿大高中生用一年时间来学完的数学,就算是学过也不是什么容易事。而且加拿大的教育有一个特点,它是累进的,比如说,11年级的数学书里包含了很多10年级的内容,12年级里有11年级的。所以也可以说你这1个半月顶人家一年多。再者,一个半月里13次考试。而且我们之前提到了每一次考试都关系着你的大学成绩。所谓的不失败就是指的考试的分在90分以上。仔细想想,其实这样的压力挺大的。再加,你一晚上要写人家一个星期的作业(不要小瞧加拿大的作业量),这绝对是对体力和精力上的考验。因此,假如你fail一门课,就可能是2+4=5的结果,你要去CIC重修数学课,既浪费时间,又浪费金钱。

    因此在参加2+4的时候,你要想好你到底准备好没有。如果你觉得你准备得很充分,那就可以来2+4“拿”分,取得2+4=7的效果。


注:本文作者为我校高中中加项目毕业学生,2009年8月赴加学习,2010年5月被多个加拿大世界级名校录取,最终选择了滑铁卢大学。

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