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高中中加实验班——成就学生世界名校之梦

---------------成就学生世界名校之梦

文章来源:本站原创 作者:佚名 发布时间:2010年06月17日 点击数:1,979 字号:

“老师,我们家孩子拿到七八个录取通知书,都带奖学金的!他最理想的滑铁卢大学计算机软件工程也录取他了,校长还专门为他手写了一封祝贺信呢!”电话那头家长的喜悦之情溢于言表。自进入五月份以来,我校中加项目已经赴加拿大学习的学生捷报频传:多名学生同时被多名大学录取,2000-5000加币不等的奖学金,所录取学校均是世界排名比较靠前的名校,校长的亲笔祝贺信……

   回想项目设计之初,学校的意图:为我们的学生提供进入世界名校的途径。这在当初听起来无疑似水中花、云中月遥不可及。可在就在第一批学生去年8月份赴加学习后不到一年的时间里,学生们的战绩让我们的愿望不再是梦想。



   面对市场上琳琅满目的出国留学项目,家长的选择五花八门。俗话说:合适的,就是最好的。我校的中加实验项目在充分分析了高中生出国留学的特点和需求,综合考虑家长的担忧与风险,立足“低成本、低风险、高效率、高保障”,为学生出国留学开辟一条最合适的道路。

   “基础知识为重,英语技能铺路”是中加班课程安排的依据。高中是学生完善基础知识构架的重要阶段,坚实的基础知识是孩子出国后可持续发展的重要因素。所以中加班的课程强调基础知识的学习,同时又因为学生不在国内参加高考,在课程的难度上进行调整,课时进行压缩,节约出来的时间全部安排英语课程(中加班的英语课占总课时的1/3),为学生出国英语做好铺垫。已经在加拿大上学的学生谈到中加实验班的“2+4”项目时说道:“2+4”本身是一个不错的项目,它可能产生“2+4=7”的奇迹,也可能导致“2+4=5”的后果,关键在于学生的学习态度和努力程度。



   “树立正确的留学观念”是中加班的教育重点之一。不得不承认很多学生选择出国是因为种种原因在国内可能无法考上理想的大学,甚至有的家长认为:“出国至少能学一门语言”,这种不得已而为之的心态将导致孩子在学习上的目标定位。很多学生误认为出国不用再参加高考,而且国外的学校管理松散,没有压力,所以在国内学习阶段很是放松。可当孩子真正出国后发现事实并非象想像的那样简单。不同的教育制度、不同的评价标准、不同的学习方法都需要学生在国内有清醒的认识并为之做好准备。

   “知识与能力并行”是中加班的教育理念。众所周知,国内的教育强调知识的灌输,国外的教育更注重学生能力的培养。知识是提高能力的基础,能力是检验知识的标准。中加班在注重课堂教学的同时,尽可能地为学生提供锻炼展示平台,每月一次的英语展示让每个学生都有机会。很多家长为孩子两年后是否能顺利过渡到国外的学习而担忧,不敢放手,决定家长是否能成功放手的关键在于孩子出国前是否有充足的准备。在中加班两年的时间里,学校除了强调学生学习能力的准备,还尽量培养学生出国所需的诸如:生活技能、沟通技巧、辨别是非、自我调节等方面能力的储备。

   “定位清晰,目标明确”是学生获得成功的保障。根据近两年中加班学生反馈的情况,凡是学生和家长最初意志坚定参加中加项目并为之不懈努力的学生最后效果非常明显。而往往中途摇摆不定、犹豫不决的会直接影响学生的学习态度和效果,不论出国与否都是一种损失。




   我们深信:没有最好,只有更好。我校中加项目在校领导的高度重视下,在家长们的信任和支持下,在同学们不懈的努力下,几股力量必将为拔萃学子踏入世界名校铺设一条成功的道路。


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